http://ta-raketa.livejournal.com/ (![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
ta-raketa.livejournal.com) wrote in ![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
ru_knitting_archive2014-01-09 03:45 pm
ta-raketa.livejournal.com) wrote in ru_knitting_archive2014-01-09 03:45 pm
Entry tags:
"Землю обмoтали тоненькие нити...."(ц) или "я б в дизайнеры пошел-пусть меня научат!".
Несколько месяцев назад помнится мы обсуждали фантастические карьеры французских вязальшиц,
и я предложила проанализировать ещё несколько карьер. Вот мои некоторые размышления в форме эзопической:
"Жила была девочка, а как её звали?- Кто звал тот и знал!" (погуглите предпологаемого кузена, и Вам откроется МАСШТАБ!), родилась недалеко от Лондона в семье военно-морского офицера, и мамы "проводящей дни в обсуждении меню с кухарками и чаепитиях". За хорошее поведение мама научила девочку вязать, островным методом. В доме были гувернантки, в том числе и швейцарские (внимание!), одна из них научила девочку вязать континентальным способом (а заодно и немецкому языку). И все бы хорошо, но папа приходит с 1МВ и выходит в отставку, мама открывает производство "готовых блюд на заказ", а девочку в целях экономии денег посылают учится на родину гувернантки, по старой семейной традиции в Лозанну - искусству. 1929 год, что-то там в Лозаннe не сростается и девочка едет учить искусство в Мюнхен (благо язык тот же), 1930-1937 год (и кто только не учился тогда искусству в Мюнихе!), там она знакомится с подающим надежды будующим пивоваром (да-да-да) старинной немецкой фамилии Столяров. Семья против брака, потому как "иностранец"!, и только в 1937 (?) году молоды женятся после романтического бегства из Германии (аж через Бельгию и ещё что-то там) в связи с не-политкорректностью молодого пивовара. Понятное дело, в Англии им остоваться нельзя- нет денег, и молодыe эммигрируют в Америку. Далее вы все знаете сами, и поездки в Европу после войны "за хмелем" ("в июле свяжите шаль.... иногда приходится ждать мужа в отеле часами, а с вязанием там мило коротается время..."), и мотоциклетные экспедиции, и т.д. и т.п.и в конце слава Великой Вязальшицы.
У Американцев конечно же чувство юмора брутальнее:
В 1937 году в Калифорнии в семье ВАП-конгрессменов (держащих популярный у Голливудских ресторан) рождается мальчик "кто знал-тот и звал", сам себя он переименует в "стабильный доход". 19-и лет мальчик едет учится в Бостон искусству, но что-то там не сростается (ну как с Лозанной у девочки) и оказывется он в Лондоне, и там посмотрев на дома и музеи (сравнив наверное с коллекцией своего пра-пра дедушки), понимает, что здесь можно "улучшить своё искусство", в 1964 году (в 27 лет- полная параллель с нашей героиней) он окончательно оседает в Англии, вместо "пивовара" реальный и талантливый шотландский дизайнер (погуглите, там как то странно упоминается и имя вязальщицы дизайнерских проектов). далее вам известно-поехал на фабрику-накупил ниток-в поезде шотландский друг научил вязать жаккард- жилетка в Воге. ТАЛАНТ одно слово. Друга жалко конечно (погуглите), а наш Доход в то время устав вязать в общественном транспорте, переходит на выШивку, стеганные одеяла и керамические кружки, издает серую книг (ТАЛАНТ!), финально свою автобиографию (читала отзывы англичан в сети, оч. забавно, как я поняла связать что-то по книгам Дохода невозможно, ошибки в описаниях, ну да народ книги для цвета и картинок покупал, психоделика- сами понимаете), при этом оставаясь подданым США....
Вот так вышло по первым "резерчам", и нашла интерессные параллели между Яредом и Алисой (но им обоим до наших сказочных не дотянуть, ресур не тот, да и цели другие).
Спасибо за внимание.
UTD1: Большое спасибо всем деликатно указавшим мне на ошибки в тексте, что увидела исправила.
"Не деликатно указавшим" хочется сказать следующее:
Когда Вы сообщаете автору интернет-текста о грамм. ошибках возможны следующие варианты:
1. Автор - безграмотный человек, не закончивший средней школы, или закончил, но с 2-ми по русскому, неграмотный болван и т.д. (т.е. и вся его писанина-дурацкая.) Контекст: Вы - поднимаете свою самооценку, а автора- ставите на место (возникает все же вопрос о Вашем культурном уровне. Культурные люди терпимы к чужим не совершенствам, а уж с "недоучками" и того более, их пожалеть надо, а не ругать).
2-й вариант: Автор 20 лет не пользуется письменным языком. Контекст: Автор может быть достаточно образованным человеком-не дурак-писанина его возможно уманая. Вы-поднимаете свою самооценку, но Ваш культурный уровень становится тоже понятен (см. пункт 1).
3-й: Автор не учил русского письменного языка как родного/материнского (иностранец/потомок русских эммигрантов и т.д.). Контекст: попробуйте на дружеской вечеринке с русскоговорящим иностранцем постоянно его публично поправлять, реакция окружающих через 10 минут понятна (особенно если иностранец дорогой гость и "член Академий", из помещения выставят Вас, а не его и надолго).
4-й: Автор-Легастеник, т.е. действительно человек имеющий проблемы с письмом, болезнь, диагноз. Но легастеников много, и они не малохольные идиоты, Ф.М. Достоевский свои произведения диктовал, и т.д. А самое главное- в этом случае, Вы ДИСКРИМИНИРУЕТЕ человека, на основании его физического недостатка (примерно как инвалиду : чего это ты с 1-й ногой плохо бежишь?).
Резюме: надо быть толерантнее и немного умнее, потому как Вы не знаете кто Ваш собеседник, и вероятность пункта 1 25%.
UTD2: По поводу "потока сознания":
мы думаем при помощи разнообразных механизмов, на определенном уровне сложности системы невозможно описать систему или понять её с помощью "обычны, привычных механизмов думания". Люди столкнулись с этим давно, и появились легенды/сказания/мифы/басни (изложение на метафорическом уровне). Можно конечно было бы написать этот пост в занудной концепции: А =Б, Б=В, а В=Г, но вот на основаниии пункт 1: ссылка на ***, пункт 3-4-5-(ссылка ****) Б не равно В и потому А и Г не сходятся. Но так долго и читать не интересно.
Резюме: автор-адекватная, форма изложения - с целью заинтересовать читателя и в сжатом виде преподнести сложный материал.
UPD3: для тех, кто не рос по "пионерским лагерям", текст песни :-), и по теме топика и по теме дня оч. подходящий.
Землю обмотали тоненькие нити
Музыка: Птичкин Е.
Слова: Пляцковский М.
Землю обмотали тоненькие нити,
Нити-параллели из лесов и рек.
Совершите чудо, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.
Совершите чудо, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.
Мы не зря мечтали о волшебном чуде,
Пусть планету кружит всемогущий век.
Совершите чудо, руку протяните,
Пусть выходит, пусть выходит в ЛЮДИ человек.
Совершите чудо, руку протяните,
Пусть выходит, пусть выходит в ЛЮДИ человек.
UTD4: "Майевтика была предложена Сократом как искусство извлекать скрытое в человеке правильное знание с помощью искусно заданных наводящих вопросов.[2]
То есть в ходе диалога Сократ вместо прямого утверждения некоторой истины задает такие вопросы и в такой последовательности, что его собеседник, отвечая на них, сам приходит к утверждению истины (как бы «рождает истину»). Отсюда и связь с повивальным делом — Сократ не делится истиной, а лишь помогает самостоятельно постичь её второму."
http://ru.wikipedia.org/wiki/Майевтика
и я предложила проанализировать ещё несколько карьер. Вот мои некоторые размышления в форме эзопической:
"Жила была девочка, а как её звали?- Кто звал тот и знал!" (погуглите предпологаемого кузена, и Вам откроется МАСШТАБ!), родилась недалеко от Лондона в семье военно-морского офицера, и мамы "проводящей дни в обсуждении меню с кухарками и чаепитиях". За хорошее поведение мама научила девочку вязать, островным методом. В доме были гувернантки, в том числе и швейцарские (внимание!), одна из них научила девочку вязать континентальным способом (а заодно и немецкому языку). И все бы хорошо, но папа приходит с 1МВ и выходит в отставку, мама открывает производство "готовых блюд на заказ", а девочку в целях экономии денег посылают учится на родину гувернантки, по старой семейной традиции в Лозанну - искусству. 1929 год, что-то там в Лозаннe не сростается и девочка едет учить искусство в Мюнхен (благо язык тот же), 1930-1937 год (и кто только не учился тогда искусству в Мюнихе!), там она знакомится с подающим надежды будующим пивоваром (да-да-да) старинной немецкой фамилии Столяров. Семья против брака, потому как "иностранец"!, и только в 1937 (?) году молоды женятся после романтического бегства из Германии (аж через Бельгию и ещё что-то там) в связи с не-политкорректностью молодого пивовара. Понятное дело, в Англии им остоваться нельзя- нет денег, и молодыe эммигрируют в Америку. Далее вы все знаете сами, и поездки в Европу после войны "за хмелем" ("в июле свяжите шаль.... иногда приходится ждать мужа в отеле часами, а с вязанием там мило коротается время..."), и мотоциклетные экспедиции, и т.д. и т.п.и в конце слава Великой Вязальшицы.
У Американцев конечно же чувство юмора брутальнее:
В 1937 году в Калифорнии в семье ВАП-конгрессменов (держащих популярный у Голливудских ресторан) рождается мальчик "кто знал-тот и звал", сам себя он переименует в "стабильный доход". 19-и лет мальчик едет учится в Бостон искусству, но что-то там не сростается (ну как с Лозанной у девочки) и оказывется он в Лондоне, и там посмотрев на дома и музеи (сравнив наверное с коллекцией своего пра-пра дедушки), понимает, что здесь можно "улучшить своё искусство", в 1964 году (в 27 лет- полная параллель с нашей героиней) он окончательно оседает в Англии, вместо "пивовара" реальный и талантливый шотландский дизайнер (погуглите, там как то странно упоминается и имя вязальщицы дизайнерских проектов). далее вам известно-поехал на фабрику-накупил ниток-в поезде шотландский друг научил вязать жаккард- жилетка в Воге. ТАЛАНТ одно слово. Друга жалко конечно (погуглите), а наш Доход в то время устав вязать в общественном транспорте, переходит на выШивку, стеганные одеяла и керамические кружки, издает серую книг (ТАЛАНТ!), финально свою автобиографию (читала отзывы англичан в сети, оч. забавно, как я поняла связать что-то по книгам Дохода невозможно, ошибки в описаниях, ну да народ книги для цвета и картинок покупал, психоделика- сами понимаете), при этом оставаясь подданым США....
Вот так вышло по первым "резерчам", и нашла интерессные параллели между Яредом и Алисой (но им обоим до наших сказочных не дотянуть, ресур не тот, да и цели другие).
Спасибо за внимание.
UTD1: Большое спасибо всем деликатно указавшим мне на ошибки в тексте, что увидела исправила.
"Не деликатно указавшим" хочется сказать следующее:
Когда Вы сообщаете автору интернет-текста о грамм. ошибках возможны следующие варианты:
1. Автор - безграмотный человек, не закончивший средней школы, или закончил, но с 2-ми по русскому, неграмотный болван и т.д. (т.е. и вся его писанина-дурацкая.) Контекст: Вы - поднимаете свою самооценку, а автора- ставите на место (возникает все же вопрос о Вашем культурном уровне. Культурные люди терпимы к чужим не совершенствам, а уж с "недоучками" и того более, их пожалеть надо, а не ругать).
2-й вариант: Автор 20 лет не пользуется письменным языком. Контекст: Автор может быть достаточно образованным человеком-не дурак-писанина его возможно уманая. Вы-поднимаете свою самооценку, но Ваш культурный уровень становится тоже понятен (см. пункт 1).
3-й: Автор не учил русского письменного языка как родного/материнского (иностранец/потомок русских эммигрантов и т.д.). Контекст: попробуйте на дружеской вечеринке с русскоговорящим иностранцем постоянно его публично поправлять, реакция окружающих через 10 минут понятна (особенно если иностранец дорогой гость и "член Академий", из помещения выставят Вас, а не его и надолго).
4-й: Автор-Легастеник, т.е. действительно человек имеющий проблемы с письмом, болезнь, диагноз. Но легастеников много, и они не малохольные идиоты, Ф.М. Достоевский свои произведения диктовал, и т.д. А самое главное- в этом случае, Вы ДИСКРИМИНИРУЕТЕ человека, на основании его физического недостатка (примерно как инвалиду : чего это ты с 1-й ногой плохо бежишь?).
Резюме: надо быть толерантнее и немного умнее, потому как Вы не знаете кто Ваш собеседник, и вероятность пункта 1 25%.
UTD2: По поводу "потока сознания":
мы думаем при помощи разнообразных механизмов, на определенном уровне сложности системы невозможно описать систему или понять её с помощью "обычны, привычных механизмов думания". Люди столкнулись с этим давно, и появились легенды/сказания/мифы/басни (изложение на метафорическом уровне). Можно конечно было бы написать этот пост в занудной концепции: А =Б, Б=В, а В=Г, но вот на основаниии пункт 1: ссылка на ***, пункт 3-4-5-(ссылка ****) Б не равно В и потому А и Г не сходятся. Но так долго и читать не интересно.
Резюме: автор-адекватная, форма изложения - с целью заинтересовать читателя и в сжатом виде преподнести сложный материал.
UPD3: для тех, кто не рос по "пионерским лагерям", текст песни :-), и по теме топика и по теме дня оч. подходящий.
Землю обмотали тоненькие нити
Музыка: Птичкин Е.
Слова: Пляцковский М.
Землю обмотали тоненькие нити,
Нити-параллели из лесов и рек.
Совершите чудо, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.
Совершите чудо, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.
Мы не зря мечтали о волшебном чуде,
Пусть планету кружит всемогущий век.
Совершите чудо, руку протяните,
Пусть выходит, пусть выходит в ЛЮДИ человек.
Совершите чудо, руку протяните,
Пусть выходит, пусть выходит в ЛЮДИ человек.
UTD4: "Майевтика была предложена Сократом как искусство извлекать скрытое в человеке правильное знание с помощью искусно заданных наводящих вопросов.[2]
То есть в ходе диалога Сократ вместо прямого утверждения некоторой истины задает такие вопросы и в такой последовательности, что его собеседник, отвечая на них, сам приходит к утверждению истины (как бы «рождает истину»). Отсюда и связь с повивальным делом — Сократ не делится истиной, а лишь помогает самостоятельно постичь её второму."
http://ru.wikipedia.org/wiki/Майевтика